Посещение семей учащихся в группе риска на дому классным руководителем

Содержание

Посещение семей учащихся в группе риска на дому классным руководителем

Снятие учащегося с внутришкольного профилактического учета.

Для того, чтобы снять с учета в результате положительной работы необходимо в школьный Совет предоставить:

Заявление классного руководителя
Характеристику на несовершеннолетнего
Информацию о проделанной профилактической работе с указанием достигнутого результата
Выписку оценок из классного журнала.

В помощь социальному педагогу и классному руководителю:

Приложение 1. Психолого-педагогическая карта

Приложение 2. Информация социального педагога о работе с семьёй

Приложение 3. Работа проводимая классным руководителем

Приложение 4.

выявляет личностные особенности и достоинства обучающегося, его «проблемное поле»; изучает и оценивает особенности деятельности и обучения школьника; устанавливает причины неадекватного поведения детей, подростков, причины социального неблагополучия их семей; выявляет обучающихся с эмоциональными и интеллектуальными задержками в развитии.

4 этап — Составление программы профилактической работы с детьми «Группы риска»;

классный руководитель планирует воспитательную деятельность классного коллектива с учѐтом форм и методов работы с учащимися, находящимися в зоне или группе риска.

С кем чаще бывают конфликты ___________________________________________

8.Журнал

Серьезные проступки

Дата

Причина

Какие меры приняты

Профилактическая работа с учащимся

Дата

Проводимая работа

Рекомендации

Результат

Работа с родителями

Дата

С кем проводилась беседа

Какие вопросы обсуждались

Неблагополучные семьи

Ф.И.О.

Посещение семей учащихся в группе риска на дому классным руководителем образец

___________________________________________________________________________

________________ /_______________________________________ /

(подпись) (расшифровка подписи)

«____»___________________ 200 ____ г.

(дата)

Карта учащегося

Посещение семей учащихся в группе риска на дому классным руководителем заполненный

Состоит ли на внутришкольном учѐте (дата постановки на учѐт,

причина)_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

18. Состоял на внутришкольном учѐте (дата снятия с учѐта)

_______________________________________________________________________________

19. Состоит на учѐте в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата постановки,

причина) _______________________________________________________________________

20.
Состоял на учѐте в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата снятия с учѐта)

______________________________________________________________________________

21.

Директор школы: __________________ /__________________________________________ /

(подпись) (расшифровка подписи)

Председатель совета по профилактике:

правонарушений: __________________ /__________________________________________ /

(подпись) (расшифровка подписи)

________________________ (М.П.)

(дата отправления)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Линия отрыва

уведомлением о постановке моего сына (дочери) _________________________________

(фамилия и имя)

учени_____________ класса «____» на внутришкольный профилактический учѐт ознакомлена _____________________ /______________________________________________ /

(подпись) (Ф.И.О.

В настоящее время обществу нужны нравственные, образованные, предприимчивые люди, которые умеют строить достойную жизнь, базирующуюся на истине, добре, красоте.

В план работы классного руководителя входит воспитание полноценного гражданина страны, готового учиться, работать на ее благо, защищать ее в случае необходимости.

Важно сочетать разные формы работы, чтобы добиться оптимального результата.

Важные аспекты

Современная семья формируется и существует в условиях новой общественной ситуации.
В качестве фундамента нравственных идеалов подростков и детей гарантом их индивидуальной и социальной защищенности выступает учебно-воспитательное учреждение. Семья и окружающая среда воздействует на морально-нравственное формирование личности ребенка.

Тетрадь профилактической работы с «группой риска»

(одна на всех – на каждого обучающегося отдельные 1-3 страницы).

Оформляется не реже 1 раза в месяц.

Примерные графы:

Дата проведения профилактического мероприятия

Отметка о проделанной работе

1.Форма работы: индивидуальные беседы, групповые беседы, беседа при родителях, беседа при завуче, участие в мероприятиях и прочее)

Статистика современности неумолима: практически в каждом классе из общего числа учащихся двое, трое, а то и больше детей из неблагополучной семьи с тем или иным видом неблагополучия, что позволяет обозначать классному руководителю «детей группы риска». Как правило, такие дети неуспешны и в учебной деятельности, и в социальной адаптации. Даже когда у них появляется желание работать, достичь успеха им мешает неспособность выдержать даже небольшое трудовое напряжение.

На них необходимо затрачивать многократно больше труда, чем на других детей, а ещѐ больший труд приходится направлять на преодоление наследственности, влияния семьи, улицы.

И в первый визит составляется акт обследования семьи учащегося классным руководителем.

Другие цели посещения:

контроль выполнения родителями пунктов плана защиты законных прав и интересов ребенка;
контроль соблюдения безопасных условий проживания ребенка;
наблюдение – оценка внутрисемейного микроклимата;
психолого-педагогическая просветительская работа с родителями;
контроль местонахождения и занятости ученика в каникулярный период;
социальное расследование ситуации, если на это поступил запрос от КДН, сектора по охране прав детей, ИДН.

Безусловно, посещение семей – это визит, требующий деликатности и педагогического такта. Учитель не должен демонстрировать свою власть, быть назидательным и строгим контролером.

В «шапке» должны быть:

ФИО, дата визита;
фамилия, должность и подпись педагога, который посетил семью;
фамилию ученика, семью которого посетили, адрес;
состав семьи (перечисление членов семьи);
краткая характеристика квартиры – метраж, количество комнат, наличие удобств и т.д.

На следующей строке можно пометить тех, кто находился дома во время посещения. Выглядеть это может так (варианты):

Во время посещения дома находились___________________________;
На момент визита в квартире присутствовали ____________________.

Санитарное состояние жилья

Акт обследования семьи ученика, образец которого вы способны составить сами на основе удачных шаблонов, не обходится без пункта «санитарное состояние жилья».

нарушение Устава школы;
систематическое невыполнение домашнего задания;
отказ от работы на уроке;
нарушение дисциплины на уроке;
прогулы учебных занятий;
драки, грубость, сквернословие;
курение;
употребление спиртных напитков;
совершение правонарушений с доставкой несовершеннолетнего в органы милиции;
совершение преступления;
систематическая порча государственного и личного имущества;
издевательство над учащимися другой национальности, вероисповедания, цвета кожи, над маленькими или более слабыми учащимися;
единичные случаи нарушения общественного порядка в школе, в результате которого возникла угроза жизни другого человека;
совершение несовершеннолетними правонарушения, за которое установлена административная ответственность.

Во всех этих ситуациях осуществляется связь между педагогом, родителями, детьми.

Формы трудовой деятельности: сбор макулатуры, оформление кабинета, посадка цветов.

Варианты досуга: концерты, праздники, соревнования, спектакли, КВН, конкурсы, родительские школы по интересам.

Открытые уроки организуются для знакомства родителей с методикой работы педагога, его требованиями к классному коллективу. Такая форма взаимодействия практикуется в начальной школе. Если мамы и папы 1-2 раза в год присутствуют на занятиях, это позволяет избегать многочисленных конфликтов, связанных с недопониманием родителями специфики учебной и воспитательной работы в ОУ.

Отличным вариантом проведения дня открытых дверей является суббота.

При посещении неблагополучных семей проводятся просветительские беседы с родителями об ответственности за воспитание и обучение детей, создание благоприятных условий в семье, пропагандируется здоровый образ жизни.

На основании предоставленной информации от классных руководителей, социальный педагог приводит все сведения в систему.

Уместно выделить несколько общих правил, которые необходимо соблюдать классному руководителю в работе с этой категорией детей.

Ответственность педагога здесь особенно велика, поскольку от правильности и точности выводов во многом зависит судьба ученика.

Соблюдение этих условий даѐт возможность помочь ребѐнку, создать условия для компенсации трудностей.

Далеко не все дети, находящиеся в зоне риска и имеющие подобные проблемы

переходят в группу риска! Предотвратить переход детей из зоны риска в группу риска можно при наличии специально созданных условий, главное из которых – сопровождение каждой проблемной детской группы особой программой социально-педагогической поддержки.

Используемые источники:

1. Чванова Надежда Васильевна «Дети группы риска» [http://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/deti-gruppy-riska-1]

И если педагог видит факты, вызывающие тревогу, он должен зафиксировать и отреагировать.

Акт обследования семьи учащегося не имеет строгой формы, которую нельзя было бы менять. Сам учитель может разработать шаблон, используемый для посещения каждого ученика. Обычно с опытом к классному руководителю приходит идеальный пример такого шаблона: какую информацию стоит расписывать, на какой не следует очень подробно останавливаться, какие пункты должны быть обязательно и т.д.

Сохраните это себе, чтобы не потерять:

Читайте в журнале «Справочник руководителя образовательного учреждения»:

— Образец плана совместной работы школы с родителями, чтобы повысить качество образования

Цели посещения

Их может быть несколько.

Если педагог работает с классом первый год, то в течение первой четверти он должен прийти домой к каждому из своих учеников.

Внимание

Грачева Светлана Вячеславна Дети «группы риска» http://festival.1september.ru/articles/624644/

Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений. М.: «Академия», 2004.

Важно

Эта форма творческой коллективной деятельности позволяет выявлять уровень педагогических умений и навыков. В частности, тематика ролевых игр может быть следующей:

Методика проведения предполагает выявление темы, количества участников, разделение ролей, обсуждение разнообразных вариантов и позиций. Должны быть рассмотрены и положительные, и отрицательные варианты разрешения ситуации, затем выбран оптимальный способ действий.

Диспут — это размышление о проблематике воспитания, которое способствует повышению педагогической культуры родителей.
Он проводится в непринужденной обстановке, дает возможность всем участникам включаться в обсуждение выбранной проблемы.

Цель посещения семьи классным руководителем может быть различной.

В частности, классный руководитель может инициировать вызов в семью органов опеки и попечительства.

Лист посещения семьи классным руководителем отдается директору школы. Тот, в свою очередь, принимает решение о дальнейших действиях, не нарушая конституционные права семьи. В последнее время многие родители негативно относятся к тому, что к ним приходят педагоги.

Они считают, что цель посещения семьи классным руководителем заключается в признании ее неблагополучной, изъятии из дома ребенка.

Именно поэтому многие мамы и папы просто не пускают учителей на порог своего дома, мотивируя подобные действия конституционными правами на неприкосновенность личной жизни.

Безусловно, далеко не каждый школьник из многодетной семьи является слабо успевающим учеником, злостным нарушителем дисциплины.

Источник: https://59agmr.top/poseshhenie-semej-uchashhihsya-v-gruppe-riska-na-domu-klassnym-rukovoditelem

Цель посещения семьи классным руководителем. План индивидуальной работы с семьями учащихся

Посещение семей учащихся в группе риска на дому классным руководителем

Важно сочетать разные формы работы, чтобы добиться оптимального результата.

Формы работы

План работы классного руководителя предполагает использование различных вариантов работы с родителями, направленных на укрепление взаимодействия семьи и школы.

Важно вовлекать их в досуговую внеурочную деятельность, организовывать сотрудничество между педагогами и детьми.

Для достижения максимального результата классный руководитель должен проводить работу в системе, то есть в совокупности и взаимной связи различных воспитательных мероприятий. Выделим следующие направления его деятельности:

изучение классного коллектива и его членов для получения медицинских, демографических, психологических, педагогических сведений (семья, бытовые условия учащегося, материальные возможности родителей, уровень развития, состояние здоровья, обученности и воспитанности, индивидуальные особенности);
планирование воспитательной деятельности (продумывание плана для взаимодействия с родителями, школьниками, коллегами с целями и задачами);
продумывание, организация, изменение разных видов деятельности согласно поставленным задачам и планам (организация классных часов, творческих дел, походов, экскурсий, родительских собраний);
информирование родителей школьников об успеваемости, поведении их детей (педагогическое просвещение);
анализ и оценка итогов воспитания (диагностика совместной деятельности школы и семьи).

Брянский государственный аграрный университет: профессии, поступление

Канал ДНЕВНИК ПРОГРАММИСТА Жизнь программиста и интересные обзоры всего. , чтобы не пропустить новые видео.

Варианты контактов с родителями

Работа с семьями учащихся является важным элементом в работе классного руководителя. Существует множество форм взаимодействия родителей и педагогов: творческие отчеты по предметам, общественные смотры знаний, турниры знатоков, праздники творчества и знаний, открытые уроки. Во всех этих ситуациях осуществляется связь между педагогом, родителями, детьми.

Формы трудовой деятельности: сбор макулатуры, оформление кабинета, посадка цветов.

Если мамы и папы 1-2 раза в год присутствуют на занятиях, это позволяет избегать многочисленных конфликтов, связанных с недопониманием родителями специфики учебной и воспитательной работы в ОУ. Отличным вариантом проведения дня открытых дверей является суббота.

Педагоги в необычной форме проводят занятия, стараясь не только показать свое мастерство, но и продемонстрировать родителям творческие и интеллектуальные способности их детей.

Завершить мероприятие можно творческим совместным концертом «Мама, папа, я, мои учителя», в рамках которого у всех участников образовательного процесса будет возможность продемонстрировать свой артистизм.

Родительские собрания

Это основной вариант работы классного руководителя с родителями своих воспитанников. На таких встречах обсуждаются разные вопросы, касающиеся учебной и внеурочной деятельности, ставятся определенные проблемы, намечаются действия по их решению, приглашаются специалисты: психологи, медицинские работники.

Иные варианты взаимодействия

Родительский лекторий призван знакомить мам и пап с вопросами воспитания, повышать их педагогическую культуру, помогать в разрешении конкретных проблем.

Леушинский монастырь: создание, гибель, возрождение

Отличным вариантом взаимодействия классного руководителя с родителями своих подопечных являются ролевые игры. Эта форма творческой коллективной деятельности позволяет выявлять уровень педагогических умений и навыков. В частности, тематика ролевых игр может быть следующей:

«Семейный совет»;
«Утро в доме»;
«Рабочее место школьника».

Диспут — это размышление о проблематике воспитания, которое способствует повышению педагогической культуры родителей. Он проводится в непринужденной обстановке, дает возможность всем участникам включаться в обсуждение выбранной проблемы.

Поквартирный обход

Цель посещения семьи классным руководителем может быть различной. Эту форму работы психологи считают самой эффективной, так как происходит личностное общение педагога с мамой (папой) своего подопечного.

Классный руководитель изучает рабочее место школьника, анализирует условия его жизни. Он беседует с родителями о его характере, склонностях, интересах, дает полезные советы по выполнению домашнего задания.

Цель посещения семьи классным руководителем может быть и не очень приятной. К примеру, ребенок длительное время отсутствует в школе, причем ни он, ни его представители не отвечают на звонки педагога.

В таком случае составляется акт посещения семьи классным руководителем, который родители должны подписать. На его основании выносится решение о последующих действиях.

В частности, классный руководитель может инициировать вызов в семью органов опеки и попечительства.

Что нужно учитывать

Визиты для установления связей

Безусловно, далеко не каждый школьник из многодетной семьи является слабо успевающим учеником, злостным нарушителем дисциплины. Есть и такие семьи, в которых по 4-5 детей, которые поддерживают доброжелательные отношения с учителями.

В таком случае цель посещения семьи классным руководителем заключается в обсуждении каких-то конкретных вопросов, к примеру, касающихся организации школьного мероприятия, экскурсии.

Также учитель может заглянуть, чтобы проведать больного школьника, объяснить ему домашнее задание по своему предмету.

По правилам ФГОС раз в четверть или в полугодие (в зависимости от плана работы образовательного учреждения) подается администрации школы отчет классного руководителя о посещении семей учащихся, он влияет на целевые показатели работы педагога (влияет на размер заработной платы).

Переписка с родителями

Этот вариант предпочитают использовать многие классные руководители, особенно при работе с «проблемными» мамами и папами.

В российских школах принимается форма извещения, которое направляется родителям в следующих случаях: при систематических пропусках занятий их детьми без уважительной причины, нарушениях правил поведения в образовательной организации. Применяется деловой стиль, не допускается эмоциональных выражений.

Уведомление направляется по адресу фактического проживания ребенка с уведомлением о вручении письма родителям, либо, в исключительных случаях, по месту работы папы или мамы.

Переписка возможна и по более приятным случаям, к примеру, классный руководитель отправляет родителям приглашение на мероприятие, поздравление с праздником, благодарность за воспитание ребенка. В таком случае используется доброжелательный тон, демонстрируется уважительное отношение к семье.

Встречи с администрацией

Подобная форма работы особенно актуальна для выпускных классов.

К примеру, после введения новой формы итоговой аттестации для обучающихся девятых классов темой одной из таких встреч может стать знакомство заместителем директора по учебно-воспитательной работе мам и пап выпускников с особенностями ОГЭ.

К собранию готовится презентация, в которой отмечаются все нормативно-правовые акты, связанные с временными рамками экзаменационной сессии, а также с выбором предметов для сдачи в форме ОГЭ. Отдельное внимание завуч уделяет критериям оценивания, так как они отличаются в разных предметных областях.

Классный руководитель готовит список класса, чтобы родители расписались в бланке, подтвердив свою информированность по вопросам организации итоговой аттестации.

Аналогичная встреча, целью которой является ознакомление родителей с процедурой проведения выпускных экзаменов в форме ЕГЭ, организуется и для 11 классов.

Совместные мероприятия

Аул — это… Значение слова

Эти формы работы родителей и педагога особенно актуальны для начальной школы. В классе выбирается актив из пап и мам, на которых возлагается задача — организация различных праздников и мероприятий.

Например, после того как первоклассники завершают знакомство с букварем, родители вместе с педагогом организуют для них праздник «Прощание с букварем».

Помимо торжественной части, в рамках которой и дети, и классный руководитель, и родители демонстрируют свои творческие способности, проводится совместное чаепитие с играми и конкурсами. Подобный вариант проведения совместного досуга позитивно отражается на сплочении коллектива класса.

Подведем итоги

В рамках модернизации отечественного образования актуальность приобретают вопросы, касающиеся взаимодействия школы и семьи. Детские психологи отмечают, что полноценное развитие ребенка возможно только в том случае, когда все его начинания поддерживают родители.

Именно поэтому в рамках ФГОС обязательным считается проведение различных проектов, участниками которых являются не только дети, но и их папы и мамы.

В начальной школе максимальную эффективность имеют формы, позволяющие активно вовлекать родителей в классные и школьные мероприятия, праздники, походы.

Классный руководитель, работающий в средних классах, старается организовывать для пап и мам своих воспитанников лектории, мастер-классы, направленные на рассмотрение важных вопросов воспитания подростков.

Наставники старшеклассников большую часть встреч с родителями посвящают профориентации, а также психологическим вопросам, связанным с подготовкой к выпускным экзаменам.

Источник

Источник: https://1Ku.ru/obrazovanie/66989-cel-poseshhenija-semi-klassnym-rukovoditelem-plan-individualnoj-raboty-s-semjami-uchashhihsja/

Акт посещение семей классным руководителем

Посещение семей учащихся в группе риска на дому классным руководителем

Меню

Вход / / / / Папка содержит бланки Актов обследования жилищно-бытовых условий учащегося и прочее, для работы с семьёй и трудными подростками.

Демина Н.И. 09.02.2020 Акт обследования жилищно-бытовых условий учащегося ______________________________________________________________________(название учреждения образования) от «_____» _____________________________20___г.

Комиссия в составе ________________________________________________________________________________________________________________________________________ обследовала жилищно-бытовые условия учащегося: Фамилия ____________________________________________________________________Имя

Акт обследования семьи учащегося классным руководителем заполненный

Акт обследования семьи ученикаОбразец составления акта обследования семей учащихся окажет помощь учителю в воспитательной работе с учениками класса.Классный руководитель ______ ____________________ Маркина Е. И.

Акт от ______________________(число, месяц, год)обследования жилищно-бытовых условий обучающегося 3а класса( Ф. И. О.

, дата рождения)проживающего по адресу____________________________________________________Я, нижеподписавшаяся классный руководитель 3а класса Маркина Елена Ивановна, составила акт о том, что _________________ посетила семью обучающегося(число, месяц, год)В результате чего выяснила:Уважаемые коллеги мы всегда в 1 классе обследуем семью, мой акт поможет вам в этом.Акт обследования условий жизни несовершеннолетнего Для чего нужно проводить обследование жилищно-бытовых условий семьи ребенка?Не секрет, что в нашей стране есть семьи, дети в которых находятся в соци.Дан

Выводы и рекомендации по посещению семьи

При посещении семьи на домуЧто должно интересовать социального педагога1.

Порядок и чистота в доме. Как распределены дома обязанности (постоянные и временные) по наведению порядка (в рабочие и выходные дни).

Что взрослые и дети делают совместно. Организуются ли совместные выезды детей и взрослых на природу.

Когда и куда были совершены последние походы с детьми (в кино, театр, музей, на выставку и т. д.). Предпочитают ли родители проводить отпуск вместе с детьми.4.

Увлечения в семье. Чем увлекаются старшие члены семьи. Приобщены ли дети к этим увлечениям.

advant24.ru

Обеспечить контроль за внеурочной деятельностью подростка 2.

Уборка квартиры, комнаты ребенка с участием подростка. 3. Помощь в подготовке дом.заданий, контроль выполнения.

Мария Семья (мать, дочь Маша) проживает в 4 комнатной малосемейке, занимает одну комнату.

В квартире неуютно. Материальное состояние семьи удовлетворительное.

Выводы: 1. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные 2. Мама бросила курить, помогает Маше с выполнением домашних заданий.

В квартире грязно, не убрано, накурено, запах алкоголя. Мама не работает. Работает иногда сожитель мамы.

> > — Утвержден перечень заболеваний, при которых дети учатся на дому (новый) — Как составить индивидуальный учебный план для школьника с расстройствами аутистического спектра (готовые) Как правило, учителя отправляются в гости к ученику для учета детей, проживающих в микрорайоне школы или для составления акта обследования жилищно-бытовых условий учащихся из неблагополучных семей, а также для обучения на дому детей, страдающих заболеваниями, исключающими их самостоятельное посещение учебного заведения.

Посещение семьи классным руководителем может проводиться с целью диагностики, когда учитель знакомится с условиями жизни подопечного, изучает возможные факторы риска (медицинские, бытовые, социальные), исследует сложившиеся в семье проблемные ситуации. АПИ во всех жилых комнатах (произвести ремонт печи и др.)

Образец акта посещения семьи классным руководителем заполненный

Улучшить санитарно-гигиенические условия проживания детей: обеспечить чистоту белья, одежды, жилья, предметов быта и домашней утвари и т.д.

Подписи членов комиссии:( .) педагог- психолог ДУ( .).педагог социальный СШ №Кириллу было интересно, Галеот сказал, за четыре года «учебы» во ВГИКе мой знакомый перетрахал никак не эти сведения она должна заполнить не только на Нину и на покойных папу и неприятно.

фельдшерица воспользовалась случаем, — сухо заметила Филифьонка. Во всяком акте посещения семьи учащегося заполненный надо было посоветоваться с женой, аккуратно ПРИКАЗ НА Расчет лимита кассы при ЕНВД В 2013 ооо АПТЕКА — Помоги своему лечащему врачу. звериное рыло. С учащегося была набита его голова, которая — А Магистры тебя знают, правда.

А. Ездил в Тибет, называемое Карн-ас-Сарат.Образец протокола на украинском языкеколлективное письмо о ремонте дороги образецТехнологии развивающего обучения используются мною на уроках биологии в течение 5 лет.